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　　　　北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为，初中生正处于心理和思想发展的关键时期，他们的认知水平虽有提升，但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此，思政课程应注重激发学生的情感体验，筑牢思想基础。为此，她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。

在宋丽霞看来，这种与设备直接“对话”的操控方式，成功将她从复杂的手机功能中解放出来。从前，尽管她把手机APP全都切换成“长辈模式”，使用起来还是困难重重。“虽然字体更大、图标更醒目、功能更简洁了，还有贴心的操作提示，但对我这个年近七旬的用户来说，难度还是太大。现在简单多了，叫一声，服务就到！”宋丽霞说。

　　　　通过精妙运用和现代化呈现中国古代美学元素，《黑神话：悟空》和《哪吒2》成功打造极具东方韵味的视觉盛宴。《黑神话：悟空》以游戏为载体，将分布于神州大地不同地域的文化遗存融入现代艺术创作，通过3D技术高度还原了云冈石窟、应县木塔、临汾市隰县小西天、重庆大足石刻等36处国家级文物古迹，让玩家在虚拟世界中感受到真实的历史与文化。游戏画面精致细腻，每一帧都如同一幅精美的中国画，将东方美学的意境和神韵展现得淋漓尽致。《哪吒2》则通过电影语言，将三星堆文化、汉代弦纹双耳铜釜、商朝龙纹扁足鼎、敦煌壁画等传统文化元素融入电影场景，并精心设计人物造型、服饰、武器等诸多细节，活灵活现地展示古风古韵，创造出一个充满东方神秘色彩的奇幻世界。