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　　　　而且，并非每一项非遗代表性项目都适合认定代表性传承人。例如，不久前，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。每个中国人都过春节，都是春节的传承人，但谁是春节的国家级代表性传承人？很难找到一个可以服众的人。对于此类集体传承、大众实践的项目，更要审慎开展推荐认定工作。

林余菡所在的“生命之光”器官捐献公益中心成立于2014年，至今已11年。公益中心以“聚焦青年、辐射家庭、影响社会”为路径，打造“艺术化传播+仪式化签署+精准化关怀”的服务模式，努力成为国内器官捐献新思维的青春领航者。湖南器官捐献者叶莎的故事就是在公益中心志愿者的宣传下才让更多人知道。

　　　　吴仁容介绍，儿童青少年的学习困难和厌学拒学可能与发展性问题有关，也可能是精神心理问题。发展性问题，包括青春期情绪波动、短期学习动力不足导致的学习困难，很多时候可以通过优化家庭氛围、改善学习环境等方式得到缓解，建议家长用轻松的对话代替催促、唠叨、埋怨，营造宽松、包容的家庭氛围，与孩子共同商定学习计划，激发孩子内在的学习动力，同时要合理安排业余活动。