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谈到罗马大学孔子学院的人才培养特色,马西尼提到了罗马大学孔子学院首创的“中意教师合作授课1+1模式”。马西尼介绍道:“我们上课有一个意大利母语老师,还有一个来自中国的老师。意大利母语教师负责语法、汉字和解释性教学任务,中国教师负责口语等语言技能类教学任务,这样充分发挥双方优势,协同教学。为了帮助国际中文教师的成长,北京外国语大学与罗马大学孔子学院共建了海外实习基地,设立中文教师教育与职业发展的罗马中心等。”
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庄臣:学校首先应注重集体观念的培养,通过学校教育、理论研究、影视作品、文学作品等多种方式的正面宣传,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,向传统文化中的优秀人物学习,向“时代楷模”等榜样学习,唤醒学生在为祖国、为人民服务的过程中,不计较个人得失而更看重社会贡献的责任感。其次,借助《形势与政策》课,讲好国家战略发展的目标,让学生在理性认知和具身体验中读懂世情、国情、党情,进而将专业学习与国家社会的发展需要进行更契合的匹配。
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