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近代物理所可谓我国发现新核素的中坚力量。20世纪90年代初，研究所利用当时相对简单的条件，开始了新核素的合成研究，发展了氦喷嘴传输，采用带(转轮)传输技术，“跑兔”装置及化学分离的方法，利用国内能够提供的中子、质子、重离子等束流，发现了新核素208Hg，随后陆续发现了185Hf、186Hf、209Hg、237Th、238Th、175Er、197Os等核素，1996年合成了我国首个超铀新核素235Am，2000年合成了首个超重新核素259Db，使我国的新核素合成达到了超重核区。
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这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。
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