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学校校内资源不够，寻求与校外机构合作是否可行呢？调查显示，学校与校外机构合作开展科学教育的效果难以保障，存在合作不稳定、不深入、易重复的现象，“部分中小学通过家长资源组织开展活动，但往往学生毕业就结束了”。
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“‘艺术建乡’让艺术和乡村双向奔赴。通过艺术等手段，携手村民延续乡村文脉、深耕乡土文化、开展地域美学的艺术转化，激发村民内生动力，激活乡村振兴‘一池春水’。”在前不久举行的自治区文化产业赋能乡村振兴推进会上，文化和旅游部产业特派员、中国建筑集团西北院文旅中心主任董珂说。
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