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薛健表示,小学阶段,教师通过讲解和演示传授知识,学生主要通过听、讲、观察被动接受知识;进入中学,学生逐渐转向对知识的主动探索,教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望;大学阶段,则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上,为学生提供足够的研学资源与专业指导,帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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微医控股目前仍为亏损状态,但亏损呈现收窄趋势。2021年至2023年经营业务亏损分别为22.69亿元、37.82亿元、14.01亿元,持续经营业务的经调整亏损(非国际财务报告准则计量)分别为13.54亿元、8.17亿元、5.05亿元。2024年上半年,微医控股的持续经营业务收入增加107.4%,至18.18亿元,上半年持续经营业务亏损4.3亿元,经调整亏损为1.28亿元。
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