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调查结果显示,在公共基础课中,国家规划教材的使用率已达85%以上。在专业课程中,国规教材的使用率仅为44.4%。院校间教材使用情况差异较大,国规教材使用率参差不齐,专业教材资源配备更加齐全,新兴专业教材较少。教材形态方面,各院校主要采用活页式、工作手册式、数字化教材等新形态教材,整体使用率已达77.8%。一些学校在编写教材上进行了探索,如深圳职大、河北工业职大、南京工业职大等。有72.2%的学校反映教材是亟待加强的薄弱环节。
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“‘文博热’推动着越来越多的人愿意走进博物馆,他们眼里的好奇和渴望让我在讲解时很有成就感。”李甜介绍,随着馆内的数字化“黑科技”越来越多,不仅拉近了文物与游客之间的距离,沉浸式体验也让殷墟把文化“流量”变为“留量”。
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