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　　　　深圳三年级小学生家长刘梦阳介绍，从孩子上小学开始，科学课就被列为主科课程了，一周有2到3节，老师时而会布置作业，也有期中考试。这个月初刚结束期中考试，刘梦阳在陪孩子复习的过程中发现，课程内容挺丰富，“有声音的传播、光学原理、水蒸气、显微镜等知识”。

“一个博物馆就是一所大学校。”南京外国语学校党委书记刘前树表示，目前，南京外国语学校与30余家博物馆开展馆校课程合作。在高邮的运河古道边，同学们带着课题，实地探访古驿站、运河古道、考古工地，对江苏段运河进行历史考察，“以具有深度的方式与历史发生联系”。

　　　　青年人为什么追求体验式消费？中国人民大学应用经济学院教授黄隽分析，作为互联网深度用户，青年人视野开阔、精力充沛、好奇心强。体验式消费能带来新奇与刺激，为生活增添乐趣，丰富人生阅历。另外，青年人渴望展现独特个性，体验式消费能够获得与众不同的体验，满足自我表达与个性彰显的需求，找到身份认同与情感共鸣。