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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。
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“我想任何优秀的影视作品都应该是直指人心的。《繁花》以上海这座城市为背景，重现了那段时期上海市民的心灵史，展现了在时代变革中那些百姓的勤奋与坚韧、浪漫与奋斗、智慧与深情，这可能是《繁花》能够有一点成绩的原因。我也引用导演的一句话‘没有大时代的加持，阿宝也成为不了宝总’。”黄星说。
香港网站资料查询来自北京市第五十六中学的体育教师彭湘，27日在陀螺比赛中手肘受伤，但她仍然坚持和队友并肩作战。这是彭湘第五次参加这项赛事，她仍然饱含热情。“大家练了这么久，我不能在这个时候掉链子，这就是体育人的精神吧，一定要坚持到最后。”
