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　　　　在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

诗蝶的家乡在云南昭通市。10多年前，带着对大城市的向往，她前往上海，进入模特界，做了10年的T台模特。2021年回到昆明，因事业陷入低谷，她感到迷茫。一次，去逛斗南花卉市场，她才知道斗南已经被誉为“亚洲花都”，是亚洲最大的花卉集散中心。在不断买花养花中，诗蝶渐渐被鲜花治愈，找到了创业方向。经过培训、学习，她进入了鲜花电商领域。

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