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经过5个月的练习后,杜春文实现了一次着箱。紧接着,他又将目光投向龙门吊联动操作的流畅性。面对下方重达40多吨的箱子,他难免心生恐惧,经过反复练习形成肌肉记忆,不仅克服了心理障碍,联动操作也愈发顺畅、精准、稳定。
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而在休学后,天河区依托区学生心理健康服务中心与医院建立紧密的沟通机制,跟踪了解学生在治疗期间的心理状况、康复进展等信息,从而制订“一生一案”的支持策略。医院和学校共同开展复学前的评估工作。在学生准备复学前,医院对学生的心理状况进行评估,研判学生心理上是否适合复学。
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