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2018年前后,学校准备在课堂上推广花炮。“现在的孩子对足球、篮球都未必感兴趣,花炮能吸引他们吗?我也持怀疑态度。”张炳刚坦言,试水阶段,学生对花炮运动不了解,老师们就通过调查、推送文章等方式完成选课前的普及宣传,“把孩子们‘哄’到操场上”,接触之后,给学生留出退课的窗口期,当留下的人越来越多,便逐渐从一个班发展到两个校区6个班。最终,花炮课正式进入了选课列表中。
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根据该措施,北京市将积极推进人工智能、区块链、大数据等新一代信息技术、数字技术赋能文化新场景新业态;支持文化科技企业享受科技创新相关扶持政策,推动大型文化科技企业牵头加强产学研深度融合;引导经营主体发展线上演出、艺术直播、舞美展示等新业态;健全文化和旅游融合发展体制机制,激发文旅消费活力;积极开发文物机构数据要素,打造一批文博藏品数字文化IP;深化文化领域供给侧结构性改革,优化文化服务和文化产品供给机制,打造具有中国风格、北京特色的文化IP。
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