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亓娜认为，殡葬从业人员服务对象有两个：生者和逝者。如果学生对待生命不够尊重，在服务过程中也会带来一定的影响。比如说，在上防腐整容课程时，需要为逝者做清洁、防腐等工作，学生要用敷面膜、温水冲洗等专业步骤为逝者做清洁，如果不能理解生命文化内涵，有可能只是机械地服务。
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在社区活动室，各族居民正排练节目，藏族舞步与回族舞蹈交融；小区广场上组织春联创作活动，其中一副写道：“民族团结花常开，社会和谐春永驻”……在长城花园社区，中华民族共同体意识正在不断生根，编织成基层自治、民族团结的生动注脚。
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