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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为,初中生正处于心理和思想发展的关键时期,他们的认知水平虽有提升,但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此,思政课程应注重激发学生的情感体验,筑牢思想基础。为此,她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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外国作家用中文而不是母语写中国,究竟有何不同?除了减少了翻译所导致的信息损耗,更重要的是,掌握用中文写作的能力,意味着作者能够更透彻地理解中国社会,既不是俯视也不是仰视,而是用平视的视角观察中国。这些能用中文写作的外国人,在呈现中国社会时也不再是出于猎奇视角,而是把中国当成自己的“家”。
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