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如今，唐剑明在老家梧州市藤县开的店已步入正轨，小店以当地的狮舞文化为主线，集纳了餐饮、文创、非遗等多种形式，吸引了不少年轻人关注。唐剑明觉得，小店的价值不仅体现在商业活动上，也承载着重要的社交意义。“近年来，我们与一些单位合作，承办过多次青年社交活动。青年夜校也在这里生根，每个月我们会安排几场手工制作等活动，丰富年轻人业余生活的同时，也为小店积攒了人气，带动了消费。”
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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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