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四是企业要主动参与人才培养，更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”，不能只做“收割机”，把校企合作纳入企业发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化，与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作，贯通学段、全程参与、深度参与，共建专业、标准、课程、师资、实训基地等，选拔好苗子，共育好人才。
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挖掘乡村消费潜力。积极推动大型商贸流通企业、电商平台及现代服务企业布局农村，引领品牌与品质消费深入乡村腹地。聚焦汽车与家电领域，激励企业面向农村市场推出促销活动，并倡导有条件的区域实施新能源汽车与绿色智能家电下乡计划。引导鼓励加大乡村消费帮扶力度，通过开设专馆、专区与专柜，为农村的特色产品搭建起展示与销售的桥梁。
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