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　　　　这份文化认同感也是刘钟萍的重要动力。2017年春节，刘钟萍在澳门展演，带上了许多传统年画。有一对父子连续3天出现在活动现场，她忍不住询问，对方告诉她，家里的奶奶在电视上看到了这幅作品，但腿脚不便，就嘱咐他们过来现场帮她看一眼她记忆中的门神。

随后一名内地学生在2022年申请入读2023年香港中文大学的过程中使用了假的成绩单，入学后的2024年被学校发现，并被退学。这名被退学的学生后来引发媒体更大的关注原因在于：2024年11月4日，这名学生在香港沙田法院裁判法庭出庭，因为当时需要答辩，以待控方索取法律意见及建言被告的手机，因此当日的裁判官准许被告以1万元现金及人事担保候讯，并准她在11月6日至20日短暂离港。但是当12月16日再审时，这名学生并未到庭应讯。因疑似弃保潜逃，裁判官决定对其发出拘捕令，在全港范围内进行通缉。

　　　　首先是一部分教师因科研压力忽视对学生的生活价值引导，学生为“卷绩点”将同学视为对手而非伙伴。其次是风险的个人化，传统师生关系不再，同窗情谊的消解，学生独自承受学业、就业压力，容易感到无措与孤独。最后是虚拟社交的悖论，互联网社交平台看似拓展了社交物理边界，实则制造“附近的消失”——同处一室的学生宁可与AI助手聊天、与游戏搭子组队，也不愿与就在身边的室友谈心。