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陕西师范大学教育学部教授赵丹长期关注乡村小规模学校的发展。在她看来,随着我国义务教育迈入优质均衡发展新阶段,位于广大中西部偏远地区的乡村小规模学校,是确保乡村儿童接受公平优质教育不可替代的教育载体,也承担着传承乡村优秀文化、凝聚乡村力量、促进乡村全面振兴的重要作用。
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刘婷举了个例子,比如李冬冬的父母,孩子捡一个流浪的小动物回来,意味着她有非常强烈的保护欲、同理心。而有基本同理心的父母,在这个时候首先会称赞孩子的善良和爱心。“丢猫的行为,相当于把孩子的爱心和善意弃之如敝履,这是一种打压,而不是恰当的挫折。”
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