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　　波肖门尾图印刷图片Pro版V13.27.17-湖北之窗

　　　　发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。

现代企业是建设现代化产业体系的根基所在。广东实施优质企业梯度培育“十百千万”计划，努力造就50家科技领军企业和100家链主企业、1000家制造业单项冠军企业、10000家专精特新企业。今年，广东将培育一批新的链主企业和单项冠军企业，新培育3000家以上专精特新企业，推动5500家以上企业“小升规”。

　　　　是啊，许多人都以为职业教育是成绩不好的学生的无奈选择，尤其在之前，职业教育的“天花板”是大专，选择职业教育，就意味着与高学历无缘，甚至无法“考公考编”，人生似乎就被限制在“技术工人”这一条窄窄的路上。