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　　　　值得注意的是，将近两周前，中国足协主要领导在上海与前来参加海信赞助的2025年世俱杯官方活动的国际足联主席因凡蒂诺一行进行了友好会面。其间，因凡蒂诺曾表态，FIFA将一如既往地支持、帮助中国足球。而他还特别肯定了中国足协在发展青少年足球、提升青少年比赛数量与质量方面取得的成就。据了解，因凡蒂诺亦代表国际足联表达了希望中国足协能够积极申办重大国际足球U序列赛事以及世俱杯赛的态度。而中国足协如果能够在承办亚足联U序列国字号男女赛事过程中积累丰富的成功经验，那么无疑将提升申办国际足联主办的更重大赛事的竞争力。

“老师布置的作业量是一样的，有的孩子吸收得好，很快就完成了，有些孩子吸收得慢，再加上学习习惯不太好，做作业就有些吃力。”福建福州的小学语文教师张琴表示，自己经常会跟家长说，每个孩子不一样，不要去比较，但一些父母总觉得别的孩子可以，自己的孩子也应该做到，会给孩子带来比较大的压力。

　　　　庄臣：辩证认识集体主义与个人主义，我认为要处理好3种关系。一是自我和他者的关系，“没有人是一座孤岛”。比如在就业过程中，有的同学为了自己多一个保底的选项，而与一家自己并不会真正入职的用人单位签约，在拿到更加心仪的offer后，果断放弃上一家。殊不知这种行为，既损害了个人在用人市场的信誉，也有损学校的美誉度，甚至会影响后续毕业生到这家用人单位就业。如果在个人选择时能够充分考虑到自身行为产生的影响，遵守契约精神，既能为用人单位省去麻烦，又有助于维护毕业生的整体形象。而一个有良好口碑的学校或集体，对个体的发展也会提供帮助。