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周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
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记者捕捉文化“网感”的触觉也十分敏锐。《会“整活”重“社交” 博物馆文创为何让年轻人着迷》探讨了时下最令年轻人着迷的“网红”博物馆文创。而《从天宫到故宫，吃一口太空冰淇淋》则以一块“太空冰淇淋”为切口，将代表中国科技高度的天宫空间站和代表中国文化底气的故宫相结合，以生动视角续写青年眼中的文化浪漫。
澳门精准免费资料期期精准2011年11月，钟发平带领团队研发的分布式微网新能源储能系统，在第十三届中国国际高新技术成果交易会上首发，并在深圳市南山区投入使用。“该系统既可以与外部电网并网运行，也可以独立运行，实现分布式发电最大化、分布式储能寿命优化、用电负荷节约化。”先进储能材料国家工程研究中心总工程师贺持缓介绍。
