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婚礼前一个月，胥月向宾客发了婚礼调查问卷，发现和预想的不同，同龄男性对于烟酒的需求也并不高。她将烟酒预算用于增加迎宾区的移动拍照亭、游园会等，来宾可以参与围炉煮茶、自制香囊、投壶、猜灯谜等活动。增加这些之后，来宾沉浸于“新中式”的游园会中，最终开销比预计的减少了三分之二。
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周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
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