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借助技术辅助手段,使用应用程序管理工具。鼓励家长和学生一起利用手机内置的“屏幕使用时间”“应用限额”等功能,设定合理的使用限制。推荐教育类App,引导学生使用有益的学习型App,如在线课程、语言学习工具、科普知识平台等,使手机成为学习助手。
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“环境设计、氛围打造、文旅融合、产品创新及服务优化……休闲街区可以从多方面入手,影响居民和游客的体验感受和情绪满意度。”楼嘉军举例:精心设计的公园、街头艺术和文化遗产等,能够通过视觉和环境感知触发游客的愉悦情绪;通过共享空间、举办社区活动和文化节庆等,游客可以增加和居民之间的联系及归属感,促进情绪的积极表达和分享。
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