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　　　　小伙介绍自己是株洲本地人，追剧过程中发现多处取景地都是自己熟悉的街道和建筑，便和同样爱好摄影的同学一起决定翻拍，“首先是有些剧情我们印象很深，另外也是想尝试能拍成什么效果”。他说，拍摄当天上午先去取景地踩点，确定好场景和人物动线，再用一个下午的时间完成拍摄，当晚就把视频剪好传到了网上，没想到会引起这么多人关注。

刘源：这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”，学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题，只是未意识到。比如，一些理工科学生参加数学建模竞赛，在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法，就是思政课所学理论，但他们却难以将此联系起来。另一方面，学生校园生活相对单一，对社会了解有限，遇到的复杂问题较少，所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过，当他们走上实习或工作岗位，面对复杂现实里的新问题时，往往会突然意识到思政课理论的价值。

　　　　不知不觉间已来到了天门山巅的梅园。这是山上近年来新建的一处景观。园不大，却别致。风雪中的梅树，白衣飘飘，素面朝天，或倚石，或凭栏，或站，或蹲，或思，或笑，姿态横生，意趣盎然，如从江南寄来的一幅画。遒劲的梅枝上，已努出了一粒粒暗红的花苞，惊艳、旖旎、婉约，像昨夜遗落的星辰。