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秦玉友建议，在科学研判县域人口变动趋势基础上，需要抓住县域“三类学校”建设的主要矛盾，努力满足学生尤其是低龄学生就近入学的底线需求，尊重县域学校规模效益差异配置教育资源，保留必要的乡村小规模学校；兼顾学生方便入学与降低家庭教育支出的前提要求，明晰寄宿制学校教育、生活、娱乐服务等多项功能职责，推进乡镇寄宿制学校标准化建设。
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《新生》以主人公费可之死开场，由追思会上五位“骗局受害者”的讲述拼图式铺开费可的一生，讲述一个关乎人性的罗生门故事。费可以多个人设游走在不同人身边，他是陈树发年少有为的乘龙快婿，也是程浩真诚靠谱的行业后辈，还是苏倩英俊浪漫的贴心情人。看片会现场，对于费可熟练玩转人性漏洞、信实施息差骗局的精巧编排，观众不时发出惊叹赞叹。
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