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“冰川地区的青少年不仅是目睹冰川变化的见证者，还是冰川保护的重要力量，更可能成为冰川地区生态环境保护的未来工作者。从小培养他们对冰川保护的意识，激发对高寒山区生态环境研究的热情，是一件极有价值的事。”王洁说。
香港网站怎么打开学校校内资源不够，寻求与校外机构合作是否可行呢？调查显示，学校与校外机构合作开展科学教育的效果难以保障，存在合作不稳定、不深入、易重复的现象，“部分中小学通过家长资源组织开展活动，但往往学生毕业就结束了”。
