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在教育领域，虚拟教师通过情感智能技术，能够识别学生的情感状态，动态调整教学内容和方式。例如，当学生表现出困惑或疲倦时，虚拟教师可以通过增加互动环节或安排休息时间来激发学生的学习兴趣。通过情感分析，虚拟教师可以保持学生的高参与度。美国的一些学校已经开始使用情感智能虚拟教师进行在线教学。这些虚拟教师能够通过面部表情和语音分析，实时了解学生的情绪状态，调整教学策略，提高学习效率。
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西安交大党委副书记孙早表示：“面对新一轮的技术革命和产业升级，培养高水平复合型人才是一项基础性的工作。他们的培养需要多部门联动，全员、全过程、全方位配合，学校以‘攀登计划’等平台为载体，就是要在这个方面率先探索。”
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