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　　　　那一晚，牌楼两侧人山人海，伴随着一声“开市喽”的吆喝声，牌楼正中幕布启处，一场大型真人实景沉浸式演艺开始了。演艺以“一步千年”为创意理念，以街区为舞台，以商铺院落为实景，引导着游客穿越牌楼下的门洞，一下子就从现代“穿越”回了清末民初的杨柳青。

今年春天，逄思佳获得语言科学博士学位，来到山东财经大学任教，主要给留学生讲“中国概况”这门课。当然，她更愿意做的是向留学生教授自己的“绝活”，通过剪纸艺术，让更多国际青年领略博大精深的中华优秀传统文化。

　　　　加强第三课堂建设，实现大学生生态文明社会实践全覆盖。我国的生态文明建设已经取得举世瞩目的成就，完全有条件在社会实践中植入生态文明教育内容，在生态文明社会实践中让大学生受教育、长才干、作贡献。比如，可以组织大学生对大学所在地的外来有害物种进行调查，这样就可以使得大学生了解到有害外来物种的类型、数量及危害程度，据此可以向当地政府提出治理对策建议。通过学生自己设计、指导教师指导、辅导员帮助衔接，大学生在生态文明社会实践活动中可以学到大量在第一课堂和第二课堂上难以学到的东西。