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刘源：这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”，学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题，只是未意识到。比如，一些理工科学生参加数学建模竞赛，在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法，就是思政课所学理论，但他们却难以将此联系起来。另一方面，学生校园生活相对单一，对社会了解有限，遇到的复杂问题较少，所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过，当他们走上实习或工作岗位，面对复杂现实里的新问题时，往往会突然意识到思政课理论的价值。
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灯塔研究院《2020中国电影用户趋势报告》显示，过去一年，预告片完播率均值从32.7%下降至24.5%，想看转化率从2.2% 提升至2.6%。业内人士认为，尽管预告片的完播率有所下降，但视频物料对用户兴趣转化依旧有重要影响力。据此，灯塔专业版重新审视了“预告片”的内涵与外延，除传统预告片外，更加重视对电影特辑、MV、花絮短视频的关注与效果追踪。与首届预告片大赏榜单相比，第二届预告片大赏新增了最佳特辑、最高播放电影MV、最佳电影短视频三个奖项。
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