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唐忠宝:按照一些学生的说法,当代年轻人重视的事情,要么“有用”,要么“好玩”;要么“有趣味”,要么“有品位”。比如,大学里的高数课、物理课以及专业课,属于“有用”但不“好玩”;网络游戏、短视频、综艺节目等,属于“好玩”但“没啥用”。如果能既“有用”又“好玩”,年轻人一定喜欢。但目前很多同学会认为,传统的思政课似乎“没有用”,也“不好玩”。尽管学生的评价不一定准确,但也带给思政课教师一些思考,比如尝试先拉近与学生的距离,聚焦“青年之问”,立足“微”视角,展示“大”格局。
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《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》强调,以职普融通拓宽学生成长成才通道,推动中等职业教育与普通高中教育融合发展,加强优质中等职业学校与高等职业学校衔接培养。这意味着中职教育发展的空间更大,从单纯“以促进就业为导向”转变为“就业与升学并重”,教育的选择更多样、学生成长的道路更宽广,这是中职教育发展的历史性、格局性转变。
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