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　　　　第二，要看到巴以冲突实际上是以色列在事实上推进蚕食周边国家土地的一种催化剂。在过去一年半的巴以冲突中，以色列是占优势的一方，现在以色列非常希望趁热打铁，通过强有力的军事力量，进一步扩大其实际控制的面积，改变中东的力量平衡。可以说巴以冲突是“大以色列”从一种构想转向某种意义上的实践的一个关键步骤。

贾颜康和组里的工人，每天都要和“1435”较劲。“车轮并不是笔直地压着铁轨往前走，而是呈波浪形轨迹碾压。久而久之，轨距等几何指标会超限。”贾颜康说，轨距不论变大变小，只要超出一定偏差值，车轮就会掉出轨道。轨距等参数是他们日常工作中要定期检查的重要内容。

　　　　加强学校与地方政府的合作，在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台，地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制，大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事，而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题，为自身选题奠定极好的基础。