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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程,中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出,心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍,重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决,因此,通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合,是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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为了帮助年轻父母实现“带娃、上班两不误”的“理想态”,江苏无锡将托育园开到了办公楼门口。江苏无锡太科城(新安)立宝托育中心负责人丁杰记得,托育园刚“亮相”太科城产业园时,在园内上班的年轻职工纷纷前来“围观”,并主动“带娃体验”。“我们现在照护的年龄最小的孩子只有6个月大,妈妈几乎是出了产假就把孩子送来了。”丁杰说。
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