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“《振铎》不仅是一部话剧，更是一堂生动的爱国主义教育课。”该校党委宣传部部长陈龙表示，暨南大学希望通过话剧手法打造文化育人“浸润式课堂”，为广大师生提供校史教育“活教材”，在艺术浸润中培养学生的社会责任感与家国情怀。
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数字技术和数字理念的融入有助于重塑思政话语传播生态，改变思政话语传播方式，为高校思想政治教育模式创新提供动力。建立多元化信息源和对话通道，帮助学生通过多种渠道获取资讯，确保育人内容适配不同群体需求。数字赋能的全息化传输方式强化了沉浸式体验，通过虚拟现实、增强现实等技术，创建极具临场感的教育场景，增强学习吸引力。在信息碎片化环境中，海量学习素材和教学资源涌现，带来话语逻辑消解风险，因此，思想政治教育工作者需重视“大思政课”体系设计，构建全面、系统、开放的教育框架，确保思想政治教育内容更新和教育方法创新。
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