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　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。

开播首日，乡爱13在全平台拿下22个热搜，“乡村爱情13开播”、“乡村爱情13花式应援”、“刘英说我不是生孩子机器”等话题霸屏，曝光量累计近10亿。不仅无数网友在线上与主创弹幕互动，重庆亚洲最大的裸眼3D大屏、多地乡村的刷墙广告与横幅也为国民神剧花式应援。

　　　　蛇年春节前夕，地方两会密集召开，可以更清晰地看到多地发力冰雪经济布局的决心与方向。如，吉林省提出建设冰雪装备产业园，壮大冰雪装备产业规模；黑龙江省提出，加快中国－上海合作组织冰雪体育示范区总部基地、冰雪装备产业园、数字冰雪体育产业园等项目建设；河北省明确将发展冰雪经济作为抓投资促消费、推动经济持续稳定增长的发力点。