二四六天天好资料实用版V9.25.12(2025已更新)—湖北之窗
我会以“三备”要求自己,“备教材”把握理论逻辑,“备学生”了解青年需求,“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中,我会引导学生从生活现象理解理论,比如,透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”;透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时,还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”,以成立学生理论宣讲团的形式,发挥朋辈力量,以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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“你看,小狗在叫,树叶会笑,风声在呢喃,不如好好欣赏一秒,迷迷糊糊的浪漫……”前不久,当12岁的意大利少年卢卡(音译)与40余名意大利安东尼亚诺小合唱团成员唱起《小美满》时,江苏大剧院在场的2500余名观众“沸腾”了。
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