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　　　　郭霞讲述，次年，数万人参观了这一装置。此前，人们从未见过一个装置能在短时间内如此生动地展示星空的运动。丹麦哥本哈根皇家天文台台长在参观后表示，天文馆不仅是一个学校、一个教室，更是一个舞台，天体在这里扮演着主角。他把这台在耶拿市诞生的天象仪称为“耶拿的奇迹”。

在上海体育大学教授刘阳看来，“20条”真正落地需要家庭、学校、社会协同。“儿童青少年的主体环境在学校，要重视体教融合，推动体育、教育、卫生等多部门的协同合作。要对学校进行科普，首先让校长理解科学运动的重要性，通过校长转变观念。”此外，家庭推广方面要积极利用家校结合的部分，“例如，利用校园开放日或家长会等机会进行‘20条’的普及推广，让更多家长重视学生科学运动的具体方法，从而带动家庭养成科学锻炼气氛”。

　　　　上文仅列出辽博的部分秋景画作，在琳琅满目的古代绘画中，描绘秋景的画作极多，尤其到了元明清之际，大多数画家笔下都有秋景的呈现。在这些古画里，我们能够看到不同的秋意，有的冷僻萧瑟，有的生机勃勃，还有的带着浓厚的人情味，不论这些秋天是何种景象，它们都是属于秋季的一丝古韵。