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这支参加青少年三大球运动会的北京队并非适龄段最强阵容参赛,球员以清华附中学生为主,搭配国安梯队以及八一学校几人——与新疆队相比,北京队“学生球”导致场面被动,尽管创造出几次射门机会,但却缺乏有效进攻套路,到明年全运会预选赛,北京队面临的压力可想而知。
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二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”,也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”,将来也只能成为失败的“另类”。一方面,在教育体系内部,要坚持向普通本科学习有益经验,强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面,在教育体系外部,要将“产教融合”作为不二法则,深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作,实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样,通过博采众长、融合发展,才能让生源优势转化为模式优势,推进职业本科行稳致远。
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