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“木古木古”喜欢旅游，走到哪里，都“带”着两个汉服小女孩一起，把她们和风景一起画下来。“现在的男生女生，很多都喜欢穿着汉服来逛市集，都快成大众文化了。他们不仅喜欢汉服，还热衷于学习汉服相关文化。正因为大家喜欢，我更有动力去画这些。今后我也会更加努力去呈现我心中的国风。”
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第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。
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