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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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为进一步推动中国电影高质量发展, 建设电影强国，《“十四五”中国电影发展规划》提出，要“进一步提升国产影片创作质量, 健全电影产业体系, 增强电影科技实力”。 以数字科技推动电影行业加速发展已成为中国电影人共同努力的方向。
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