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记者从中国科学院获悉，2024年，中国科学院成都山地灾害与环境研究所对西藏生态状况变化进行评估显示，从西藏目前生态环境的成效上看，水、气、土壤及生态环境质量均保持在良好状态，各类生态系统结构整体稳定，生态质量稳定向好，森林、草场、湿地和野生动植物等得到了有效保护，大部分区域仍处于原生状态。目前，西藏仍然是世界上生态环境质量最好的地区之一。
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香港正版内部传真资料三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
