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　　　　当一个老师把班上喜欢披头散发、戴夸张发夹的女孩称为“颠婆”，这样的称号会被学生口口相传。“她也似乎变成了我所憎恨的对象。”一个孩子因此用“一知半解地从大人那里听来的性知识”策划了一场恶作剧，把戴发卡的女生推向另一个男生，使他们的嘴唇相碰，以为这样就会怀孕。

四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事，唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”，而应是安静的园丁。这些年高职发展，项目为王，教师在课堂之外，几乎把所有的工作精力都投入了项目，献给了项目材料，真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了，更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向，积累研究成果，反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境，真正从教育规律出发，从教师个体的成长规律出发，让教师可以静心做事，专心育人，以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案，让教师真正成为主角。

　　　　当代著名医药学家屠呦呦正是从葛洪的《肘后备急方》中的记载“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”获得灵感，最终成功提取出抗疟特效药——青蒿素，拯救了无数生命。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。罗浮山因此成为青蒿素之源。