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　　　　此外，几位老师都提到，学校方面对学生做自媒体并无太多管控。但学生自己还是要把握内容尺度，如果因为做自媒体引发网络争端，甚至遭遇网暴，就得不偿失了。因此，一些新闻学院也开设了媒体素养等方面的课程，引导学生。

亚冬会期间，来自亚洲34个国家和地区的1200多名体育健儿以高超的竞技水平和顽强的拼搏精神突破自我、展现风采、成就梦想、收获友谊，合力书写了亚洲冰雪运动新的篇章。作为东道主，中国积极倡导并践行团结合作、平等尊重等理念，坚持多边主义原则，在世界和平、发展、进步事业中发挥着重要作用。通过亚冬会，各国体育健儿竞相比拼，深化了友谊。这里不仅是竞技的舞台，更是所有参与者促进交流、增强共识的人文窗口。“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言在本届亚冬会上得到充分体现。在纷繁复杂的国际关系中，不同国家也完全可以通过良性竞争追求自身发展，共同营造和平、发展、合作、共赢的美好局面。

　　　　近年来，随着短视频平台、直播的快速发展，丰富的视觉体验为受众带来多样化的“情绪价值”。然而，有的主播采用剧本刻意营造戏剧化的情节和效果，吸引流量，甚至衍生出了“麦手”这样的职业群体。相关产业链正在形成，不仅有招揽培训“麦手”的团队，还有专门写剧本的人、对接服务主播的人。“麦手”不仅用不真实的信息影响受众的体验，还对整个线上内容生态的真实性和可信度提出挑战，并诱发负面的社会影响。