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其次，学校可以探索设立将班主任“管”与导师“导”相融合的“班导师制”，加强学生与任课老师之间的联系。以往大学的师生交流多局限于课堂，班导师制度的设立，可以让教师从学习生活、兴趣爱好和心理状况等方面，全方位多角度了解学生。
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第二轮比赛前，郑钦文就曾表示自己当下还在不断寻找发球速度与成功率之间的平衡。与西格蒙德一战，郑钦文在ACE球数量上11比1领先，一发球速也超过对手，然而代价就是一发成功率只有56%（西格蒙德80%），一发得分率64%还落后了对手5个百分点。
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