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作为世界上迄今为止唯一一部版权领域的人权条约,《马拉喀什条约》要求各缔约方规定版权限制与例外,保障阅读障碍者平等欣赏作品和接受教育的权利。今年5月5日,《马拉喀什条约》对中国正式生效,与此相伴地,我国完成《著作权法》第三次修改以及针对条约制定规范性文件,共同为在国内制作和向阅读障碍者提供无障碍视听作品提供了法律依据。
49导行网四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事,唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”,而应是安静的园丁。这些年高职发展,项目为王,教师在课堂之外,几乎把所有的工作精力都投入了项目,献给了项目材料,真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了,更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向,积累研究成果,反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境,真正从教育规律出发,从教师个体的成长规律出发,让教师可以静心做事,专心育人,以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案,让教师真正成为主角。