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　　　　“如果是我们自己的孩子遇到这样的情况，我们会怎么做？”在调查取证、寻求各方协助配合时，吉林省白山市检察院未成年人检察部主任付伟经常会这样问。办案前后，付伟和同事经常与当地共青团、妇联、教育、民政、市场监管、公安等多部门反复沟通，探寻问题根源、研究对策。

在广东财经大学动画系主任朱海澎博士看来，培训机构的教学内容呈现出模块化、大课时量、项目化等特点，往往只针对动画制作的一个模块进行密集教学，教学内容主要侧重在技能掌握层面，缺少对学生文化素养、审美能力的培养。

　　　　近年来，为扭转“重科研，轻教学”格局，引导高校教师多站讲台，不少高校出台了多项举措，如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围，划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型，若满足相应条件，凭借教学方面业绩也可评定职称等。