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首先，要让制度松绑，使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系，增加教学与学生指导权重；推行多元评价标准，将团队合作、社会实践等列入考核指标，让考核更多元化。例如，以南方科技大学为代表，不少高校通过“书院制”强化师生互动，西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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《中国剧集创新发展与审美多元化研究报告》（以下简称《报告》）由清华大学影视传播研究中心司若教授发布。《报告》显示，网络视听平台已成为受众获取精品内容、探索多元文化的视听阵地，以新题材、新审美、新表达满足受众视听需求。
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