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　　　　春节假期结束，学生群体面临开学适应问题。首都医科大学附属北京儿童医院主任医师崔永华指出，假期与校园生活的节奏差异易导致学生出现“收心难”、焦虑、社交压力等问题，建议家长和学校引导孩子接纳自己的情绪变化，通过适当运动、放松训练等方式减压和调整情绪。同时，提前调整作息时间，按照学校的作息安排，避免熬夜，逐步适应新的生活节奏。此外，制订合理的学习计划，主动参与社交活动，都是缓解开学焦虑的有效方法。

第一盘，开局比较顺利的郑钦文在局分5:4，小分40:0领先的情况下，浪费了3个破发点，被对手追成5:5平。此后托多尼成功保发，比分变为5:6，郑钦文落后。比赛压力给到了郑钦文。此时进入了郑钦文最为关键的一个发球局，但她上来就是一个双误，看得出来，郑钦文的状态也不免有所波动。好在，面对托多尼咄咄逼人的气势，郑钦文还是保持了强大的自信心。在顺利拿下这一局之后，比赛进入抢七，此时，郑钦文展现出了她越是在关键时刻越容易被激发斗志的顽强作风，在抢七获胜。这样，郑钦文拿下了一波三折的首盘，托多尼的气势明显受挫。第二盘，托多尼已经完全没有还手之力，郑钦文以6:1的悬殊比分获胜，并以2:0的大比分成功闯过首轮。

　　　　根据后人的记载，周公也曾制礼作乐。《逸周书·明堂解》《礼记·明堂位》皆记有：“（周公摄政六年）制礼作乐，颁度量，而天下大服”。由此可知，所谓周公制礼作乐是在平定殷人叛乱，稳定政治形势后，合会诸侯的政治性庆典，是一次具体的礼仪演示。这里的礼是狭义的礼仪、仪节，而不是广义的典章制度。《尚书大传》对制礼作乐的过程有过详细的描述：“制礼乐，一统天下，合和四海，而致诸侯……皆莫不磬折、玉音、金声玉色。然后周公与升歌而弦文、武。”“磬折、玉音、金声玉色”是指诸侯的仪容、仪节，而“升歌而弦文、武”则是指周公指挥演奏歌颂文王、武王的乐曲，确乎是制礼作乐。但这种雍穆和谐的礼仪盛典，是在周公实行了相应的政治、刑罚措施后才得以举行的，是制礼作刑后的结果，而不应将二者混同起来。