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加强“三个课堂”衔接,形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好,可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课,因此,一年级新生以打基础为主;由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力,这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备,因此,一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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2023年9月,中国科学院上海天文台在探月工程的支持下,相继启动了长白山和日喀则的40米口径射电望远镜项目建设,两地建设条件异常艰苦,一处是在海拔4100米的高原,一是在经常面临零下20多摄氏度低温的东北。沈志强告诉记者,在中国电子科技集团公司第54研究所和第39研究所的通力合作下,仅用1年零3个月的时间,就完成了两地40米射电望远镜的建设,如期开展天线验收和甚长基线干涉测量试观测工作,成功获得甚长基线干涉测量干涉条纹。
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