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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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遗址发现陶器残片300余片，是同时期遗址中出土陶器数量最多的。陶器烧成温度不高，陶质比较疏松，器型主要为筒形罐、尖底罐、板状器；不仅出土有平底器，还有尖底器。纹饰有戳印的圆圈纹、折线纹及刻划的菱形格纹，这些纹饰将燕山南北、辽西广大地区勾连了起来，改变了我们的认识，也为此后陶器种类的多样化奠定了基础。
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