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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-14 02:31:07 点击:99537次

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    内容为王,善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式,为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上,笔者带领学生走进虚拟仿真实验室,让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河,量子计算机实时生成百万种历史可能性推演;课后,AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”,教师则带着学生走进中关村科技园,在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式,恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时,还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如,可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨,培养青年学生的信息甄别和算法反制能力,强化学生的“数智素养”,帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。

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作为电影《断·桥》的同源创作,剧本杀《断·桥》是完全独立的故事线,与电影互不剧透。“电影通过大银幕来展现一段悬疑故事背后的悲欢离合。而剧本杀,则通过玩家的深度体验,走进人物‘内心’,深刻体验角色的人生,做出救赎与原谅的抉择。电影是跟着演员走近角色感受故事的推进,剧本杀则是观众自己成为角色,上演人物的爱恨情仇。”大麦剧本杀内容业务负责人褚城透露。

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